Belajar Simple Present Tense untuk Kehidupan :)

Ceritanya...lagi belajar Menulis, Belajar Menghapal, Belajar dulu sebelum PPL jadi Guru :v 

 

Bagian 1

Simple Present Tense

Simple Present Tense ini digunakan untuk menerangkan kegiatan atau peristiwa yang kejadiannya itu biasa atau terjadi setiap saat, bisa dibilang bahwa simple present tense ini digunakan untuk kegiatan sehari-hari nih sob.. nah selain dari itu, pemakaiannya untuk kejadian atau peristiwa yang factual loh…

Itu sekilas tentang simple present tense, nah sekarang gimana sih stukrturnya? Mau tahu? Yoo.. kita mulai, dalam menyusun kalimat simple present tense, kita harus mengunakan kata kerja I (infinitive) dengan tambahan s/es.  Stukturnya sebagai berikut:

Subjek+ Infinitive (s+es)+ objek

 Untuk I, you, we , they + Play Tennis

Sedangkan untuk He, She, dan It + Plays Tennis.. coba apa bedanya??

Begini… jika pelakunya I, You, we, they, maka kalimatnya menggunakna kata kerja I Tanpa tamabahan S/Es

Contohnya:

I get up at five o’clock  every morning (saya bangun pada pukul 05.00 setiap pagi)

I have breakfast at six thirty (saya sarapan pada pukul 06.30)

You work hard every day ( anda bekerja keras setiap hari)

You come home late in the afternoon( anda tiba di rumah menjelang petang)

They play tennis on Fridays ( mereka bermain tenis setiap hari jumat)

They want to take part in a competition ( mereka ingin ikut dalam pertandingan )

John and I help each other (John dan saya saling membantu)

We visit our grand mother every week (Kami mengunjungi nenek setiap minggu)

We miss her so much (Kami snagt rindu padanya).

Sumber:  Cahya, W dan Supono, I. (2010).  Panduan Menguasai 16 Tenses. Jakarta; Kawan Pustaka.

النحو الثالث (جمع و احتار : عبد المعين المرحوم _ أغوس سلام رحمة)

الباب الأوّل الاسم المنصوب

علاماتُ نصب الاسم :  الفتحةُ, الألف,  الياء, الكسرة

 * الفتحة : فى الاسم المفرد و جمع التكسير

مثل: كتب الطّالبُ الدّرسَ. ( الدرس: منصوب بالفتح, الاسم المفرد

      خفظ الطالبُ الدُرُوسَ . ( الدروس: منصوب بلافتح, جمع التكسير

   * الألف: في الأسماء الخمسة, أباك, أخاك, جماك, فاك, ذامال

مثال: أكرم الطالب أباه (أباه من الأسماء الخمسةو منصوب بالألف 

Penelitian Subjek Tunggal

Note: 21 April 2015
Salah satu jenis  penelitian adalah subjek tunggal.
Subjek tunggal, merupakan desain eksperimen yang dikembangkan atas dasar psikologi behavioristik. Penelitian ini sangat erat modifikasi prilaku pada siswa.
 Pengalaman prilkau dan karakteristik pelakunya, merupakan salah satu kelebihan jenis penelitian ini.
Penelitian ini tidak perlu banyak orang yang diperlukan. penelitian ynag mendalam terhadap seseorang terhadap karakteristik seseorang. Biasanya digunakan jenis pennelitian kualitatif. kualitataif itu cenderung lebih sedikit yang digunakannya
ada nya kesenjangan antara teori dan emprik sehingga muncullah masalah. 
*Judul menjadi jawaban atas Permasalahan.
*Nalar itu mengolah kalimat sehingga enak dibaca.
* Tujuan=>  Umum. untuk mengetahui konsep........ Khusus. diambil darirumusan masalah yang dirubah menjadi kalimat pernyataan dari klaimat pertanyaan.
*Manfaat => Teori.  untuk memperkuat Teori ...../ menambah wawasan mengenai.... praktis ->   ditunjukkan untuk lembaga, individu.
*Sistematika Penulisan. Daftar isi yang dijadikan narasi  (langsung kaoimat jangan dipisah-pisahkan).
 *Kesimpulan  => jawaban dari Tujuan. tujuan ada 2 (Umum dan Khusus)

Pelajaran Hari ini PSB "Koreanisasi"

Hari ini, 10 April 2015 kelompok 5 Pelajaran Sosial Budaya

 Hasil Diskusi

-Koreanisasi adalah salah satu fenomena yang terjadi di kalangan anak muda masa kini,dimana mereka begitu menyukai drama korea dan K-pop. Drama korea dianggap  lebih memberikan edukasi,jika dibandingkan dengan film-film Indonesia contohnya dalam hal kedokteran. Namun, ada anggapan lain yang menyatakan bahwa  ada dampak negatif mengenai hal ini,salah satunya ada "romance" yang ada di film korea, selain dari itu fashion-fashion  lelaki yang lebih cenderung ke Korea.

 Ada tambahan menurut salah satu audiens, menurutnya bahwa Koreanisasi hampir tidak bisa dibendung, salah satu solusi untuk membendung hal ini, ada adanya "Budaya Tandingan" untuk mengalihkan perhatian terhadap K-pop. Starategi Cultural yang akan menjadikan budaya tandingan, salah satunya dengan komunikasi kreatif.

Faktor yang mempengaruhi hal ini,diantaranya : Teknologi, kecantikan dan ketampanan, kraetif jalan cerita drama korea, hal-hal baru yang membuat seseorang tertarik ke Drama, lingkugan sekitar yang akan mempengaruhi, rasa  penasaran,sebagai sarana untuk belajar bahasa asing,  kebudayaan (cara berbicaranya jarang memasukan unsur-unsur asing, pembicaraannya jujur, dari segi tepat sering menggunakan tempat-tempat sejarah, dari segi makanan lebih cenderung memakan mkanan khas, jadi lebih menonjolkan kebudayaan nya pribadi).

Hal yang melatarbelakangi penelitian koreanisasi

salah satu alasannya,melihat  keadaan di masyarakat khususnya di Kampus. Kemajuan teknologi ini  yang membuat ketertarikan pengaruh teknologi. Ingin mengetahui pertanyaaan "Mengapa sampai rela berkorban"  demi drama Korea dan K-pop. selain itu ingin tahu seberapa besar dampak Korea terhadap Mahasiswa.

Tambahan:

-Kita itu dipaksa untuk menyukai secara simbolik, karena orang menbicarakannya.

Kebudayaan Arab

_Sistem pemerintahan Bangsa Arab-
_Ilmu-ilmu yang berkebang BAngsa Arab sebelum dan sesudah Islam_

Perkembangan penerapan Hukum Arab. note 2 April 2015

 *Penerapan Hukum Sebelum Islam
-Riba (ex. menambah usia hewan pinjaman)
-Qishash (tiap kabilah telah mempunyai aturan sendiri)
- Haji
-Warisan (hanya anak laki-laki yang mempunyai hak waris, sedangkan anak perempuan tidak mendapat hak waris)
-Anak Angkat (anak angkat mempunyai hak yang sama dengan anak kandung)

*Penerapan Hukum Setelah Islam
-Adil, bijak
-Menunjuk Sahabat sebagai Qahdi
-Fatwa

*Hukum Bangsa Arab Bani Umayah
jenis hukuman  denda, qishash,hukum mati,skorsing.
bentuk peradilan

Instrumen Penelitian

Note. 31 Maret 2015

Instrumen itu ada 2 jenis:

Pengertian Instrumen Penelitian
Instrumen merupakan alat yang digunakan untuk melakukan sesuatu. Instrumen penelitian merupakan alat bantu yang digunakna untuk membantu mengumpulkan data dalam penelitian.
* Syarat Instrumen Penelitian
1. Validitas = sejauh mana perbedaan skor
2. Reliabilitas = menunjukan tingkat suatu keandalan.
*Jenis-jenis Instrumen Penelitian
1. Test
2. Kuesioner
3. wawancara
4. observasi
5. Skala bertingkat
6. Dokumentasi
*Penyusunann
1. Identifikasi variabel judul
2. Menjabarkan Variabel menjadi Sub
3. Indikator setiap Sub
4. Menderetkannya
5. Merumuskannya De menjadi butir intrumen
6.Melengkapi instrumen dengan Kata Pengantar
*Analisis Data secara Kuantitatif
-Korelasional
-Deskripsi

Tradisi Islam

Tradisi Arab  Sebelum Islam

note: 26 Februari 2015

*Perkawinan
-Tunangan dilakukan antara remaja dengan diam-diam. Namun, ketika selanjutnya dinikahkan dengan pasangan lain.
*Upaca kematian
-Mayat didandani, dan diberi bekal untuk bekla diakhirat.
-Dipanggil wanita peratap, untuk menyanyi, untuk menangis, sampai guling-guling
-Mayat  diantar ke makan, diantar oleh keluarga.
-Menyembelih hewan
*Khurafat & Takhayul
-memakai gelang, sabuk penolak bala.kalung ajimat dari kulit,tulang, dll
*Upacara bersalin
-kepalanya dilumasi dengan darah unta

#Bulan Rajab
-Puasa Sehari semalam, selanjutnya ada upacara Rajabiah (melakukan sembelih hewan, unta, dari 10 unta disembelih 1, dan darahnya di semburkan kepada patung) berasal dari suku mundor (salah satu kabilah di arab). Nusub, sebagai tepat penyembelihan
#Thawaf (berbakti  pada Dewa Manat)
 - mengelilingi,berlari, sambil telanjang untuk laki-lakiang  dilakukan siang hari, dan untuk wanita dilakukan malan hari.
#Tradisi Penebusan Dosa
-bisa melalui Kahim (dukun) dilemparkan Jabal Qof (tanah putih tanpa tumbuhan yang ditempati malaikat). Raja memelihara Kahim.
# Upacara Meminta Hujan
 #Mengubur Anak Perempuan Selepas Kelahirannya
#Nikah Istibdha

Tradisi Islam Setelah Islam

@Rumah

-Di Arab, rumah sangat Privasi

-Jenis Rumah tidak macam-macam bentuk  

@Fashion

-laki-laki memakai Sorban  Merah dan diikat dengan igal , ditekankan untuk memakai.
-untuk wanita memakai cadar, namun ada juga yang enggak.
@Tradisi Komunikasi
-harus jelas dalam berkominikasi
-cium kanan kiri lebih afdol
-Jika kita sedang berjalan enjauh,akan berfikiran  negatif.
-sejak kecil sudah dilatih untuk berekspresikan perasaan
-kalau kita berbica lemah, maka dianggap lemah
-jika kita menjawab denga senyuman, maka akan dianggap menggoda
@Tradisi Pacar/Macar
-mempelai wanita, sebelum menikah malamnya udah didandanin. 
-sudah dikenal sejak 6000 tahun silam
@Tradisi Bertamu
@Di Lingkungan Arab
-yang menjadi sorotan adalah apabila sesama lawan jenis  terlalu akrab



  

Tugas Statistik (UTS)

Penelitian, 3 Skripsi Bahasa
1. Sampel (Indikator: apakah data yang dikumpulkan itu lengkap/tidak.  *ketepatan dari jenis, sumber,
2. Teknik Pengumpulan Sampling (jumlahnya mewakili/tidak? betul/tidak teknik pengambilan sampelnya?

penelitian tidak mutlak benar,maka tenik yang digunakan harus benar-benar, namun, sebesr apapun teknik yang diusahakan, akan ada kesalaha.untuk tingkat pendidikkan 95% kepercayaan, 5 % ketidakpercayaan. Hasil kepercayaan pendidikan tentang kebenaan, hanya diakui 95%.Maka diterima/ditolaknya

Bilangan Random Sampling dan Non Random Sampling

 Catatan, 23 Maret 2015 (Ihsha Tarbawiy)
#Random Sampling
=> 1000 misalnya yang akan diambil 20 koresponden,maka beri nomer acak. ketentuan khusus harus ada 10 kolom ke pinggir dan 100 ke bawah, harus ada 5 digit.
untuk menentukan koresponden selanjutnya bisa  maju ke atas jika belum mencukupi bisa  menuju ke bawah.
*Undian
* Ganjil/Genap
1-1000,beri angka ganjil pertama
1). ambil satu urut yanga akn dijadikan sampel, caranay diundi, misalkan 5 tentukan angka ganjil pertama dengan cara acak ganjil, dan selanjutnya dilanjutkan angka ganjil. Kalau genap,dilanjutkan secara genap.
*Kelipatan
diberi nomer urut, 1-1000,tentukan anagka yang hendak dipakai nomer utama,
misal 5 sebagai anggota sampel, selanjutnya tentukan angka kelipatan untuk populasi 1000, maka kelipatannya diambil dari 1-10 dengan cara diundi juga.misalkan angka yang diambil 4, maka kelipatannya (ditambah), 5,9,13,17,21,25,dst (sampai mendapatkan 25 nomer)

#Teknik Non Random Sampel, apabila tidak  populasinta tidak sama. Heterogen
*Proporsional Sampling
-Terdapat berbagai jenis yg Horizontal (menyeluruh), misalkan akan meneliti jenis suku yang akan mendiami suku tertentu, nah dalam suku tersebut terdapat lagi sub-subnya. misalkan jumlahnya 1000 orang, maka dari 1000 orang ini ambil 40 responden.
spl=n/n X js.
misal=
jawa 400 orang
Bali= 250 orang
Madura= 200 orang
Batak= 150 orang
 misal 40 koresponden, maka tentukan berapa banyak jumlah yanga kan diambil darisetiap suku.
n= jumlah korespnden dari setiap
400/100 x 40=16
250/1000 X 40 = 10
200/1000 x 40 =8
150/1000 x 40 = 6
 dalam mengambil 16 orang bisa digunakan  cara undian.
* Berstrata (Tingkatan)
*Sampling Berkelompok,
pemilihan sampel dalam suatu populasi, dilakukan apabila dihadapkan kepada kondisi geografis yang luas.
intensitas  motivasi kerja guru ex. prov. Jatim (terdiri dari berbagai wilayah)
 dibagi dulu wilayahnya mana saja yang akan dijadikan sampel, tentukan kabupaten, kecamatan, sampai  dapat ditentukan SD yanga akan dijadikan Sampel.


Selanjutnya.....
Ex. pelanggaran
roda 2= 46
roda 4 =54
 frekuensi harapan harus sama dengan frekuensi observasi= 100
dibagi 2, agar sama.
FO-FH= 46-50= -4 = -16
FO-FH= 54-50= 4 = 16
masukan rumus C2.
16:50 = 0,32 => Sigma

Next.
Ex.SD= 3000 siswa terdiri dari 6 kelas, maka jenis pelanggatannya ada 6.
1= 43 = 43-50= -7 (49) :50 = 0,94
2=55
3=39
4=56
5=53
6=44

Kurikulum dan Pembelajaran

Model Pengembangan Kurikulum

Note: 20 Maret 2015

Sebuah langkah. Dimulai dengan mendesain => merealisasikan => Evaluasi (memperbaiki/menyempurnakna kembali.

1. Tyler => berdasarkan  beberapapertanyaan tujuan yang muncul => Tujuan pendidikan (Hakikat Peserta Didik, Kehidupan Masyarakat masa kini, Pandangan Para  Ahli). 2) menetukan proses belajar. 3) menentukan pengalaman belajar, 4).menetukan Evaluasi Pembelajaran.

2.  Model Administratif ( dimuali dari tingkat atas sebagai tim pengarah => ke bawah)

3.  Model Grass Roots => idenya muncul dari para guru ke atas,,,harus diantisipasi, karena      pandangan para guru akan berbeda-beda

4. Demonstrasi (ditunjuk dari pemerintah kepada guru untuk melakukan eksperimen ) dan bagi guru-guru yang tidak puas melakuan uji coba secara mandiri.

5. Model Miller  S ( menguji Klasifikasi Orientasi, pengembangkan tujuan, identifikasi mengajar,Implementasi berdasarkan langkah-langkah)

6. Model Taba => Pengembangan dari Tyler => pemusatan kepada Guru, mempercayai bahwa guru merupakan faktor utama dari pengembangan kurikulum.

7. MOdel Beauchamp => 1. Menentukan arena yang akan menjadi cakupan kurikulum, 2. Menetapkan Personalia, 3. Organisasi dan prosedurnya, 4. Implementasi Kurikulum

Organisasi Kurikulum.

Kurikulum lebih luas dari sekedar rencana belajar.
Organisasi Kurikulum memiliki dampak terhadap masalah administratif.
ia merupakan pola untu mempermudah siswa dalam melakukan kegiatan belajar.
Prinsipnya:
Ruang lingkup, urutan bahan,keseimbangan ,  continuitas, keterpaduan. 
2 Aspek yang harus selalau dipertimbangkan
Subtansi kurikulum,keseimbanagn berkaitan dengan cara,.

Pelangi

Pelangi

Surga begitu sepi...tapi aku ingin tetap disini..karena aku percaya, aku ingat Janji-Nya, kala aku datang dengan berjalan Dia akan datang menemui dengan berlari.

Langit biru dibayangi garis merah yang samar...Seolah  ikut berpihak pada doa yang terucap dalam hati. Tentang rasa yang telah begitu lama kunanti. Tentang senyum yang hampir membuatku menyerah untuk terus mencari.

Terima Cintaku Ya Rabb...

Terima Cinta kami...

Maafkan daku dengan rasa yang hadir dihati ini...hukumlah jika memang jiwa tak berhak untuk menyayangi ciptaan-Mu

Rindu...

Disini hujan tampak akrab dengan matahari

Tiap tetesnya pun seperti menghangat. Apakah kau tau rindu?

Bahwa aku semakin berharap pada sepotong pelangi yang belum datang.

Sampaikan ini pada sebuah nama yang belum ku kenal

Aku menunggunya seperti menunggu hujan datang lagi...kini atau nanti, aku tetap seorang pengagum hujan.

Menanti senyum damai diujung pelangi

Maka peluklah aku dengan rintikmu

Dalam salam Rindu untuk Gerimis Hangat dimatamu ...

بسم الله الرّحمن الرّحيم

بسم الله الرّحمن الرّحيم

 اللهم انفعنابما علّمتنا و علّمتناو علّمنا ما ينفعنا وارزقناعلوما تنفعنا في الدين والدنياوالآخرة

اللهم ارزقنا علمانافعا و رزقاواسعاوعملا متقبلا و شفاء من كل داء وشقم

ربي زدن علما ورزقنا فهما برحمتك يأرحم الرّحمين

My Diary ( Langit, 10 Juni 2013)

Langit

 Dihadapanku terbentang sebuah jalan panjang... yang tidak selalu lurus, tetapi sesekali ada belokan tajam. Jalan yang tidak selalu dikelilingi bunga mawar merah yang mewangi, namun juga bertabur keriki dan duri yang menusuk. Pernah...sesekali waktu kakiku tersandung, lalu aku terjatuh, tapi aku tidak mau memar di kaki ini menjadi alasan untuk tidak bergerak lagi berdiri...
Langit...Bahkan tidak selalu biru, terkadang mendung menjadikannya abu-abu. Tapi, biarlah  mendung menggantung karena aku tau angin akan menmbuatnya berark pergi...menjauh dari langit biruku...
ternyata... rencana Allah tidak selalu begitu. Angin tidak membawanya pergi, tapi berlahan kurasakan tetes air yang kemdian menderas menyerbu. Sakit!!! kurasakan tiap tetes yang mengenai wajahku.
Mungkin Allah ingin menghapus laraku dengan hujan itu..walau kadang aku tidak selalu bijak untuk bisa mengerti.Karena ada kasih sayang Allah dalam setiap rintikan hujan.
kembali aku mengeluh, berkeluh tiada henti. betapa kecil diri ini ketika aku berserah diri pada-Mu.
Lantas pada siapa lagi lisan ini berucap dan tangan ini menengadah. Sungguh...aku tak pantas.Sungguh...sudah sekian kali banyaknya ludustakan nikmat-Mu Ya Allah...
Aku percaya pada janji-Mu. Bahwa setelah tangisku pasti akan kau ukir senyum di bibirku. aku pun percaya mendung menggantung dan hujan menderas tak kan selalu ada di langit biruku. Karena setelahnya aka Kau ukir pelangi dikaki langit. dengan pelangi itu kau tunjukan ada sebuah keindahan menantiku setelah mendung dan hujan itu. Kau-lah sebaik-baik penawar dukaku, penyembuh sedihku. Terimakasih Ya Allah, betapa indah cara-Mu mendewasakan diri ini.

 

Bukan Puisi

Bukan Puisi

Terhempas dari riuhnya kehidupan anak manusia

Sejenak kurebahkan lelah dihamparan bumi

Tiba-tiba…..
berdering sebuah benda disamping jiwa
Peringatan! Kirimkan Puisimu Segera

Aku berteriak

Aku tidak punya puisi!!!

Aku bertamasya ke kedalaman jiwa

Kutemukan nasehat sang bijaksana

Rangkaian kata-katamu akan bermakna

Bahkan satu kalimatmu mampu mengguncang dunia

Segara ambil pena, torehkan tinta

Meski namamu tak terukir dengan tinta emas

Kelak sejarah akan tetap mengenangmu sebagai orang yang berani mencoba

Ini bukan puisi

Ini adalah keberanianku

Keberanian menuangkan kata dalam sebaris cerita

Cerita tentang aku yang harus dipaksa

*** SAPAAN MELODI SENJA ***

*** SAPAAN MELODI SENJA ***

Langkah tanpa irama, melaju menembus sepi dalam sunyi

Sebuah goresan indah yang tertuang dalam sya’ir syahdu

Menerka sebuah sketsa akan sosok dirimu

Sebuah penantian bersama laju perjalanan menuju keabadian

Sejenak kutatap bias cahaya Senja-Mu

Terucap Indah desah nafasku mengingat penjagaan-Mu

Kini tersadar aku dari resah

Kedamaian jiwa bersama lentera Cinta-Mu

Ya Rahman…

Selalu kunanti hati terindah

Yang berlabuh di dermaga Cinta-Mu

Hingga kelak  membawaku ke surga-Mu

Aku berlayar menembus bening keheningan

Menerjang duri  kehidupan

Aku bertahan dalam kesendirian hingga waktu yang ditentukan

Masih terjaga hatiku hanya untukmu

Akan kujaga setiamu dalam do’aku

 Yang kurangkai namamu dalam bait goresan tintaku

Ketika senja menyapaku

Kukatakan aku memilih setia

Karena Allah yang memilihmu untuk kucintai